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4月11日上午，河南师大附中初二年级在各班教室举行了第9周升旗仪式。
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庄严的升国旗仪式过后，各班优秀学生代表进行了以“合理竞争”为主题的国旗下演讲，让我们一起来听听附中学子的心声吧！
01
合理竞争
初班 杨振奥
尊敬的老师，亲爱的同学们：
上午好！
竞争是社会发展和个人成功的动力，具有巨大的激励力量。纵观人类历史，可以说就是一部竞争的历史，正因为竞争，才有了当今发达的科技、经济和文化。现代社会更是充满了竞争，竞争无处不在，无时不在。国家与国家、团体与团体、学校与学校、个人与个人等等都存在竞争。竞争能将人的知识、智慧、技能、体力和精力等充分地发掘出来，并能推向极致。
要强的人，希望能够超越别人，这可能也是一种好事。但是呢，想超越别人，最好是通过提升自己的实力来实现。可是有一部分人则用了反方向的方法，希望通过某种方法或者方式降低别人的实力，从而达到超越别人的目的，这成了不合理的竞争。导致了双方实力上升的减速。为什么是双方的实力减速呢？因为给别人制造障碍，也会对自己造成反方向的阻力。力的作用是相互的嘛！首先加害者会想着怎么阻碍别人，这样也会浪费他们自己的时间。其次受害者不理会加害者是最好的，一旦被害者反击加害人，最轻的可能就是两败俱伤。
甲同学找乙同学问题，乙同学为了避免甲同学超过自己，拒绝讲题。这可能致使甲同学不会这道题，但乙同学同样丧失了学习的机会。乙同学想要超过甲同学，总是在甲同学学习时打扰他。浪费了双方的时间。这些都属于不合理的竞争。
合理的竞争应该是激励每个人发现自我、提升自我、超越自我，但如果歪曲了竞争的原本含义，则会适得其反，两败俱伤。在团队中形成一种合理的竞争氛围，不仅有利于开发每个人的潜能，使个人的能力得到充分发挥，而且有利于团队的凝聚力的形成和团体整体能力的提升！
希望我们大家能够消除这种负面思想，努力提升自己，在相互的激励下，形成良好的氛围，让自己更上一层楼！
期中考试将至，愿大家在合理竞争下，都能取得理想的成绩！
谢谢大家！
02
正确看待竞争，追求无限可能
初班 李喆
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
我今天演讲的题目是《正确看待竞争，追求无限可能》。
说到竞争，当下对于我们学生而言，最常见的就是“内卷”。“内卷”这个词大家都已经很熟悉了。“内卷”说实话就是一小部分人不断地带动他人进行“被自愿”竞争。比如有一天老师布了一项作业，忽然有一个同学对别人说他这项作业原来已经写完了，于是为了不被落下，其他人就会一直写作业，写完还要再往后写。就这样，许多人就认为只要作业写得多，写得快就是优秀，甚至有人熬夜写作业。许多人把“内卷”的目标放在别人身上，想着如何比他写的更多，比别人更优秀。还比如考试，一个同学如果考得好、比别人高他就会开心，反之就会伤心，烦恼。我们被类似这样的情绪或行为所困扰，就会无谓地消耗自己的精力以及潜力。与别人竞争想要超越别人本质上是在追求优越感，想着自己一定要高别人一等。但这种思维方式从一开始就出了问题，不是把提升自己作为目标，而是通过赢过对手来证明自己能力，错把目标当手段，时间都花在如何超过别人而不是提升自己。这样的话，大家就对“内卷”的真正含义的理解有些偏差了。我们真正要做的是将“内卷”目标放在自己身上，避免与他人竞争而困住自己无限发展的可能性。那我们要怎么做呢？
1.我们不应被他人影响，要明确自己的目标，走出自己的赛道。在学习中，我们要抛却他人的因素，制定自己的计划与目标，与自己较劲，比较自己的进步与否，从而做出合适的改变。
2.在学习生活中，我们要注重有收获。知识的作用不止在于完成当天的作业，还在于提升自身的能力，修炼内功。我们可以在知识的学习中不断打磨自己，百炼成钢。
3.我们要有一个好的心态，正确客观地看待成绩与荣誉。不因考得坏而焦急、烦恼；也不因考得好而炫耀、骄傲。当我们获得荣誉时，要保持平和的心态，做到像法拉第所说的“我不能说我不珍重这些这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。”
面对竞争，我们需要放平心态，踏实学习。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有不断努力，超越自我，正确看待竞争，我们的明天才会拥有无限可能！
03
合理竞争：正确看待成绩和荣誉
初班 段语晨
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我在国旗下演讲的题目是《合理竞争：正确看待成绩和荣誉》。
生活中，总有些我们渴望的东西，我们去努力追求，而生活也总是不吝啬地给予我们肯定。这些肯定，我们称之为成绩和荣誉。相信所有同学都十分看重期中考试的成绩，班级和个人的荣誉，因为它是对这半个学期学习成果的?次盘点和检阅，取得的成绩的评价与认可。我们每一位同学都应该以积极、认真、严肃、负责的态度对待这次期中考试，在复习中也要注意以下几点。
第一，我们要合理安排时间。在期中复习紧张的时候，需要提示同学们的是：学习是以时间做保证的，同学们要在各科老师的指导下，合理安排学习时间，仔细复习。在历史的长河中,时间是最公正却又是最短暂的。分秒必争去努力,人生才会有更多成功的时机。
第二，我们要建立积极心态，良性竞争。同学们，临近考试，请你用积极的心态，认真准备考试。考试固然是紧张的，但对考试我们不要怕，我们应当相信我们的实力，保持充足的自信，合理安排复习计划，开展良性竞争。对考试我们也不要放松，每一位同学既要重视考试，又要正确对待考试，力争考试的正常发挥。
第三，要诚信考试。有句名言说:“生命不能在谎话中开出绚烂的鲜花。”我们要用扎实的知识、优秀的品行、求真的态度向老师、向父母，更向自己交上一份真切的答卷。我想，当我们能坦率地运用诚信的尺度来权衡自己时，我们的生活才更真切。
第四，清除考试认识上的误区。
1.认为考试说明了自己的成功或者失败。如果真是这样的话，那么，每次考试大多数都是失败者。因为每次考试，只会有少数人得到较为理想的名次和分数。其实，考试的目的不在于评价，而在于检测。
2.认为考试展示了自己的知识和能力的多少。考试的目的仅仅在于检测这张卷子所涉及到的内容，而且是“过去时”，出现的问题完全可以弥补。每一次考试都不可能完全涵盖你学过的知识，也就不可能考查你全部的知识和能力。考试分数高，绝不代表各个方面都好；反过来，考试分数不高，绝不是各个方面都不好。考试不是为难你，而是提示你，你能接受这些提示，你就会不断地解决自己的问题，不断的进步。可以说，考试的本身就是学习的一部分。我们要利用好每次考试，把它们当成检验我们学习效果的契机，进步的阶梯。
只有勤学者，才能在无边的知识大海里猎取到真知才学。让我们勤劳学习，努力奋斗，正确看待成绩和荣誉，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！
最后，祝各位同学在马上到来的期中考试中显现自己的最好一面，获得优异的成绩！
我的演讲完毕，谢谢大家。
04
合理看待竞争，正确对待学习与荣誉
初班 李致宪
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
期中考试即将来临，许多同学非常焦虑，觉得时间怎么挤都不够，每天学习至深夜，努力复习，只为了考试中取得一个好成绩，而当在某次考试中犯了一个小错误，便痛斥自己，狠下决心，更加刻苦学习，周而复返，不仅熬坏了身体，成绩还有可能因为心态的过度起伏与身体的不适反而没有提高，这种效率低下的反复学习知识以达到短暂的成绩的“理想”就是“过度竞争”。而也有一部分同学，觉得自己怎样都复习不好，在尝试努力了一两周却没有良好的回馈后便对学习持消极态度，对成绩没有反应，这便是不再竞争，也叫做“躺平”。
而我们在学习生活中，应做到有计划的稳步前行，比如列一个大的学习计划至季度、月，再将其分为几个小的学习计划，至周、日，周末月初列下各周计划，周末列下周每日计划，将大的工作总量分到每一天，每天只需完成任务，打√即可，同时在周末可以针对自己的学习状态适当调整下周的每日计划与总的周计划，这样即可以监督自己每天完成复习任务，不掉队、“躺平，也不“过度竞争”。
而我们学习真的不只是为了成绩的优异与种种荣誉，更重要的是使自己成为一个有文化，有涵养，有素质，有理想的上进青年，荣誉是对学习成果的一个方面的体现，但并不是全部，更重要的是我们内心的内在素养与境界的提升。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
05
合理竞争：正确看待成绩和荣誉
初班 杨皓然
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家上午好！
今天我演讲的题目是《合理竞争：正确看待成绩和荣誉》。
4月20日就是期中考试了，也就是说留给我们的复习时间只剩下一个星期零两天了，也就是个小时。但是去除掉我们每天吃饭、睡觉和上下学等等琐事的时间外还有多少？这些事就算每天只花费10个小时来算的话，我们还有多长时间去自行复习？
首先，留给我们的学习时间只剩小时了，相当于节课的时间。没有考试尽管不太可能，但是我们就按照每天作业都在学校完成花费三节自习课时间。
然后，再取出周一到周五白天七门功课的时间——也就是除周末外每天十节课。这样算的话，我们还有不到节自习课的时间来进行自行复习。
那么，我们要考多少东西呢？
数学、语文、英语、历史、政治、物理各半本书，地理4本书、生物2本书。面对这庞大的考试范围会出现两种极端。第一种极端是疯狂刷题，可是如果每一本书都做一套卷子的话。我们要在80小时之内做12套卷子并进行对改订正。这当然是不可能的，即使完成了质量也不会有多好。
第二种极端是疯狂无脑背诵，不管意思理不理解，就是死记硬背。背到最后都会背了，但是一考起试来就懵圈了，不知道该答什么，答题答了半天也没答到点上。因为考试是不会考试我们默写文章的。
所以我们应该分清楚主次，背重点知识，写重点题。
然后我们应该做到听讲背练结合，因为知识点不是全都用背诵，甚至物理、数学几乎没有用背的。所以，我们就可以适当刷一些题。
但是时间还是会很紧迫，所以我们一定要抓住每一分每一秒去学习。
那么我们在期中考试前还能上多节课呢？我们还能上7节语文课，7节数学课和7节英语课；5节地理课、4节生物课和4节物理课；2节历史课和2节政治课。如果我们上课认真听讲，下课又努力去学，在最后的一个星期的时间里，我们也能有所进步。
面对期中考试，我们应该放平心态，这是对我们上半学期的学习所进行的一次检查，无论最终成绩高低与好坏，我们都至少可以通过考试认识到自己的不足，然后在下半学期去“填坑”。考试不是为了出成绩后高人一等，而是为了去进一步发现并解决学习中所存在的问题，为此我们不应该为了应对期中考试而过度紧张。
祝大家能在期中考试中取得一个好成绩。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
06
合理竞争：正确看待成绩和荣誉
初班 白一贤
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我演讲的题目是《合理竞争：正确看待成绩和荣誉》。
春风荡漾，不知哪位官人在诉情说长；月色夕阳，谁知哪位少年拾荒彷徨。我们每个人都向上积极，靠近光，追随光，想要成为光，散发光。
人生路上孜孜不怠，险滩连着彼岸。每个人向上攀登，总向往巅峰中的大雅之堂。有的人征服险峰，却迷想着更高的山崖；有的人夺得瑰宝，却找寻着更远的宝藏。他们的努力是挑战的，是自我的，是破茧束缚的，无人去为之谬诵，也不该去为之傲娇。
世俗的功名利禄或许带来的，是满足，是骄傲，但或许也是人与人之间的屏障。有些人没有七十二变但总诠释着狐假虎威，有些人没有所谓的天赋与努力但总贴光嫉视，有些人没有蛇精的如意法宝却总喊着如我心意，有些人没有万贯家财却总是奢侈遍身。《甄嬛传》的一次次上演可能带来的是胜者的顶峰，但留给这世界的印象绝对不会成功。竞争者需要的绝非争先，而是恐后。
真正意义上的努力是最合理的竞争，也是这世间最稀缺的竞争。在竞争的道路上，只有不负自己，即使孤芳自赏，不必嫉恨百花齐放。正如奥黛丽?赫本所说的那样，“我当然不会试图摘月，我要月亮奔我而来。”我们应该自信独立，活出自己的气场。
但也有人向往普通，内心向上，他们会因媚春的芳香而驻足观赏，会因盛夏的骄阳而暮色冲浪，会因深秋的苍茫而落寞感伤，会因凛冬的皑雪而向阳怅惘。他们的生活优雅从容，不拘也无束。没有人能够去指责他们，指责他们心中的乌托邦。
成绩代表的并不是全部，芸芸众生也各有所长。如果对得起自己，那便是生命中最繁硕的流星。荣誉是对于努力的回报，但绝对不能成为竞争的开端。我们并不是要去从容，而是自己去搭建那一艘艘通往理想的船。
我们来到这个世界上，不是为了追求功名利禄，而是来看花怎么开，水怎么流，太阳怎么升起，夕阳何时落下，经历有趣的事，遇见难忘的人。并不是去做自己不喜欢的事，去拼命拿到不知有何意义的奖。不要嫉妒别人的傲娇，或许自己也是被羡慕的对象。
我们需要慢慢理解世界，慢慢更新自己。在追求的路上砥砺前行，前提是不忘初心，不忘生活，不忘世间百态，不忘纸短情长。不必一直追寻成绩与荣誉，而是去度过生命中美好的青春。我们碎碎念念，我们岁岁年年，时光很匆忙，也希望在座的各位不要错过落日和夕阳。我们需要努力，努力的对象是更好的生活与自己。
闲暇的时光就给自己买束花，把日子过得浪漫些。自己的故事，还是自己的版本好一些。如果向往那几百分的成绩，那就去学习，前提是学会满足，得到进步飞扬；如果羡慕那多少钱的生活，那就去奋斗，前提是合理而从容，得到衣食无忧；如果想要别人身上的光芒，那就去努力，前提是做好自己，得到温暖向阳。然而一切一切的前提，是不忘初心，回归生活。
不要为了成绩和荣誉而去努力，要明白塑造自己。日落尤其温柔，人间皆是浪漫。拥有快乐，储蓄热爱，在鸡零狗碎中找到闪闪的欢乐，不负发光的青春。
我的演讲完毕，谢谢大家！
07
合理竞争：正确看待成绩和荣誉
初班 尚明远
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家上午好！
我今天演讲的题目是《合理竞争：正确看待成绩和荣誉》。
竞争，在生活之中无处不在。它经常会给我们带来巨大的压力。如果我们能化压力为动力，那么我们的收获与压力是成正比的。
科学家曾经发现一个奇怪的现象，位于沿海东岸和西岸的同样羚羊种族，同样的食物来源，同样的气候环境。可是，东岸羚羊的奔跑速度、生殖能力，以及各方面综合能力都要强于西岸的羚羊。
后来，科学家将西岸的十只羚羊送到了东岸，又将东岸的十只羚羊送到了西岸。一个月后，送到东岸的羚羊死了七只。而送到西岸的十只羚羊却都还好好地活着。最后，科学家就找出了原因，是因为在东岸有一群羚羊的天敌，正是有这群天敌的存在，才使得东岸羚羊锻炼出了对付天敌的本领。由此得出了一个结论，没有天敌的动物，往往最先灭绝，而有天敌的动物群会逐渐壮大。
如果天敌是竞争对手的话，那么在人类的社会中这种现象同样存在。周武王为了讨伐商纣王，英勇无畏，最终取而代之；越王勾践时时不忘自己的对手是吴王夫差，从而每天卧薪尝胆，最后也同样一举夺回了江山；汉高祖刘邦，正因为有项羽这样强大的竞争对手，他事事谨慎小心，最后“明修栈道，暗渡陈仓。”夺取了天下。在竞争场上往往会有比自己强大许多的对手，从而令你发挥出超长水平。
只有竞争才能获得荣誉和成绩，赢得别人的尊重。荣誉是通过自己与他人的努力而得到的一种回报。得到荣誉当然值得高兴，但是不要得意忘形，这荣誉中既有自己的努力，同时也有他人的汗水，千万不要把功劳全归功于自己。“大加庆贺”更不足取，这样往往会使人觉得自己有成绩了，不求进取，躺在功劳薄上睡大觉，从此再也得不到什么荣誉，以前得到的荣誉却成了自己前进道路上的绊脚石，使自己驾驶的生命之舟误入歧途。
首先，考试是对我们学习生活的一次检验，无论成绩好坏，都只代表你的上半学期。成绩好，是因为你比别人努力，你能更快地适新学期的学习生活。但这并不代表你可以因此而得意忘形，放慢脚步。成绩不大理想，也只是说明你前半学期投入的精力比别人少，或者较慢适应学习，所以也不能因此而自惭形秽，意志消沉。
其次，考试的最终目的不是颁给学生一个分数，一个排名，它是让我们及时地分析总结，从而尽快调整自己。面对成绩，我们要静静思考的是自己前半学期的学习生活是如何度过的，究竟自己投放的时间和精力有多少，是否合理，学习的方法是否正确，学习的效率是否高。通过分析，肯定优点，加以发扬；找出缺点，及时改正。唯其如此，才能在今后的学习征程中所向披靡，战无不胜。
另外，成绩是老师了解学生知识掌握程度的一个途径，以便能结合每个学生的特点，进行更合理的教学。这样看来，考试对于促进我们的学习是大有裨益的。
所以我们一定要正确的看待成绩，不要因为一次考得好或一次考的不好就得意忘形或垂头丧气，更不要因为学习不好而去评判别人，上升到人品道德层面。
我的演讲完毕，谢谢大家!
08
让我们在竞争中茁壮成长
初班 钱程昊
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
今天我演讲的题目是《让我们在竞争中茁壮成长》。
首先，我想说，什么是竞争呢？字典的解释是：为了自己这一方的利益而跟其他人争取胜利。它是个体或者群体之间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。大到国家，中到集体，小到个人，竞争都是赖以生存和发展的永恒动力。国家没有竞争，就不会发展和进步；集体没有竞争，就会逐步被淘汰；个人没有竞争，就失去了前进的动力。
想必大多数同学都知道华为公司，知道华为手机、知道华为手环、知道华为平板，有的也知道华为系统，但大家知道关于华为竞争的故事吗？华为是一家通讯网络公司，从年成立以来，历经坎坷的创业道路，甚至一度有被收购的风险。但它依然不断的提高管理水平，曾经花费数亿元邀请专家替他们做管理方案，现在成为了全球知名的大型网络通讯设备公司，在全世界5G设备中占有最大市场份额。它管理水平的不断提升，就与提高竞争力有最直接的关系，在内部，实行的是末位淘汰制，就是如果个人工作落后了，就会被公司除名。在外部，持续参与市场竞争，不但参与国内竞争，还参与国际竞争，甚至在美国不断的封锁和制裁下，依然坚持竞争道路，最终赢得了市场，也赢得了尊重。这就是竞争，它是集体免于遭受淘汰的方式，也是个人、和国家前进路上的永恒主题。
对个人来说，没有竞争我们也无法活出生命的精彩。司马迁和逆境竞争，最后他胜出了，写出了流芳百世的《史记》，为中国历史增添了色彩；贝多芬和命运竞争，最后他赢了，于是诞生了让人可歌可泣的《命运交响曲》，为音乐史注入了新的活力；居里夫人和身体竞争，最后她赢了，最终发现了“镭”这一个元素，为科学贡献了巨大力量。在历史中，这种竞争的例子多不胜数。
有的同学可能会说：这些都是社会上的事情，而且我们还只是中学生，竞争对我们来说还太遥远。那我们看看周围，班级之间、学生之间，是不是在选优秀、评先进，包括学习之星、纪律之星、劳动之星等，以及我们取得的各类成绩和荣誉，等等？这些都是竞争。而且这些竞争有利于我们的成长，它能够让我们更好地知道自己存在的不足，也能够更加清晰地知道自己需要向什么方向努力，更能够让我们不断地总结经验教训，为我们不断的进步打下坚实的基础。
其次，竞争也需要勇气。人生的道路有曲折、有坎坷，只有坚持不懈，百折不挠，顽强拼搏，勇往直前，才能领略到成功的快乐。竞争也讲求方法，只有充分把握自我，不断完善自我，才能锥处囊中脱颖而出。
最后，若树木不竞争，怎么会有它的挺拔；若花儿不竞争，怎么会有它的芬芳。所以，我希望和同学们一样，直面人生、热爱生活，勇敢地参与竞争，在竞争中不断茁壮成长！
我的演讲完毕，谢谢大家！
二
班会引方向，竞争促成长
4月11日下午，河南师大附中初二年级在各班开展了“竞争与合作”主题班会活动。
一位科学家曾经提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只是靠各个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒已见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1+12的效果。
一花独放不是春，百花齐放春满园。竞争是为了进步、提升自己，而不是打败别人。合作是为了双赢、成就更好，而不是践踏规则。竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。
优秀的竞争者往往是理想的合作者。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
据了解，河南师大附中初二年级一直以来致力于推动德育工作的制度化、系统化和规范化，不断创新教育内容和教育方法，以社会热点和重大节日为载体，开展多元教育活动，落实立德树人根本任务，引导学生在活动中达到综合育人的目的，实现“成才”和“成人”的统一、“教书”和“育人”的协调，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
供图：班主任
编辑：谭亚鹏
审核：朱剑青 刘 珂
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