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30年后看羚羊木雕：被改变性别的孩子
《羚羊木雕》应该是我上中学时学的第一篇课文，所以印象极为深刻。大意是主人公“我”把父亲送给“我”的羚羊木雕送给了好朋友万芳——注意这个“芳”字带草字头，一般用作女性名字（元芳你退后），所以这篇课文的设定也变成了两个女孩子之间的故事。之后“我”的父母发现后勒令“我”把它要回来——因为那羚羊木雕十分贵重，故事的最后是万芳的妈妈批评了万芳，把羚羊木雕还给了我。
关于这个故事有两种细节，一是“我”把羚羊木雕送给万芳时，她很感动于是从兜里拿出一把弯弯的小藏刀送给我。二是“我”在去万芳家的路上回忆了两人的友情，提到“我”曾经在操场上把校服裤子弄破，万芳说她妈妈是裁缝，于是就把自己的裤子脱下来跟“我”换了，事后还被妈妈罚站了半个小时。当年读到这里的时候我是觉得有哪里不对，但是一个学生对教材的权威性是不敢置疑的，疑惑一下也就过去了。直到今天偶然读到这本《羚羊木雕》的原作，所有的疑惑都有了答案，那就是，万芳在原作里，叫万方，是个男孩子。而主人公“我”也是个男孩儿。
想想看，一般的女孩儿会在口袋里装一把小刀吗？操场上换裤子更是奇怪啊。如果是个男孩子，那一切就说得通了啊。在书的后记，作者张之路先生很克制地表达了对作品被改动的不满和遗憾，想也是，被选入课本教材本是一件荣幸事，可是作品被这么改动真有些莫名其妙，原作字多适当删减可以，改动人物的性别这操作属实看不懂了。
现在语文教材的编者的确对入选文章有改动权，但是改动得要合情合理，这种改动看不出必要性在哪里。