哈哈
巧绘凤头，让作文先声夺人
——如何写好作文的开头
白
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我国古人把文章的开头称作“凤头”,旨在强调文章要有一个好的开头。好的开头，具有强烈的震撼力与吸引力，能够激发读者的阅读兴趣。另外，从写作的角度看，好的开头，有利于展开写作思路，从而确保顺畅地写作。那么，如何写好作文的开头？
一、巧妙点题
点题，即点明文章的题目。文章开头的语句，或引述完整的题目，或引述题目中的关键词。这样的开头，紧扣题目，醒目深刻。如《背影》开篇写道“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，交代了“我”与父亲分别的时间，点明了写作的重点。清晰的内容，真挚的情感，深深打动无数的读者。再如《台阶》开头“父亲总觉得我们家的台阶低”，简洁扣题，叙述了父亲的理想，引出下文。
二、先抑后扬
先抑后扬，是一种常见的写人方法，即作者本想褒扬某个人或物，开篇却从相反的贬抑处落笔。如《阿长与山海经》写道：我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。“我”对阿长的称呼，表达了“憎恶”之情。一个保姆与孩子之间为什么会有这种情感纠葛呢？从而引出下文，激发读者的阅读兴趣。先抑后扬的写作方法，能够使文章情节曲折多变，跌宕起伏，造成波澜，形成鲜明的对比，富有感染力，让读者在阅读过程中,产生顿悟，从而留下深刻的印象。
三、描写环境
开篇描写环境，为人物的活动设置特定的场所，也是常见的一种开头方式。如《福楼拜家的星期天》“那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸”。这段文字描写了单身宿舍里的情景，帮助读者具体了解几位作家畅谈的场所情况。再如《芦花荡》“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”这段环境描写，交代了故事发生的背景，突出了主人翁行为的传奇色彩。
四、抒情议论
文章所写之人，所叙之事，一定是作者难忘的人或感动的事，常常内心充满真挚的情感。开篇抒情，可以实现以情动人，提升文章的感染力。如学生作文《那段被照亮的时光》的开头：曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳，每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁华与喧嚣渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆中，令我心灯长明的便是那段被照亮的时光。真挚的情感，表达了“那段被照亮的时光”对于小作者的重要意义。开篇议论，揭示独特的感悟，可以提升文章的深刻性。如年深圳一篇满分作文《快乐加减法》的开头：没有什么比快乐更叫人心旷神怡，就像春天，春风是那样的温情，阳光是那样的明媚，小草是那样的鲜绿，花苞是那样的娇艳……让人心头充满潮汐一样的感动。可是，如果一个人不懂得快乐加减法，不善经营，那么快乐就不愿意来到他身边。
五、交代起因
叙事，往往按照事情的起因、经过、结果的顺序展开。因此，文章的开头可直接交代事情的起因。如《音乐巨人贝多芬》开篇写道：客人敲开了贝多芬的家门。开头简洁地叙述了客人的拜访，引出对拜访内容的叙述。这样的开头，直入所写之事，不拖泥带水，给读者留下鲜明的印象。
六、运用倒叙
倒叙，即开头先叙写事情中最精彩的部分。这样，可以避免平铺直叙，使文章结构发生变化，起到引人入胜的作用。如《羚羊木雕》开篇写道：“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。以妈妈的问话开头，巧妙地设置悬念，增添文章的吸引力。
我长大了
张雪
“我听见时光的声音，说我已经长大了，我看见世界的臂膀，在我面前忽然张开了。”一曲欢快的音乐划破了从此再不再宁静的天空，带着我跨入了充满着青春与活力的中学校园。我也开始迈出了自己作主的青春舞步。
我的学习，我作主
小学的时候，做作业，我总是要求妈妈陪伴在我的身边。自以为那样就有了靠山，有了力量。妈妈检查作业成了我学习的依赖。进入初中大门的那天，老师就告诉我们要自主学习。自此，明亮的灯光下，是我独自伏案读书写字。做完作业，我会仔细地检查，决不让错误在我的眼皮底下溜走。当妈妈走过来，我就会委婉地予以回绝。妈妈微笑着走开了。真的：我的学习，我作主。
我的心情，我作主
青少年，总是带有一些叛逆心理，常常会因为一点挫折或困难发点小脾气。每当此时，妈妈总会加以批评，老师也会严加教育。过去，我总是顺从地点点头；可现在，我认为这只是成长发展中不可避免的一点毛病，是无需拒绝的。发一点小脾气来发泄心中的郁闷，缓解心中的痛苦或压力。这样，我的心情就会更加舒畅，我也会以更加昂扬的斗志面对生活和学习。当然，小脾气之后，我会陪上笑脸向家人或同学道歉。真的：我的心情，我作主。
我的生活，我作主
我已是一个十四岁的少年了，虽然带着一些稚气，却又有些恍恍惚惚的成熟。它标志着我的生活可以自己作主。所以我不会像小学时那样，饭来张口，衣来伸手。每天回到家，我就会洗洗碗，扫扫地。妈妈心疼地递来苹果，端来牛奶，可我依然要做完家务。爸妈有事时，我还会炒二样小菜，虽然味道不如妈妈做的好，但依然能赢得他们的赞许。尽管我的生活无法独立，但我可以做点力所能及的事情。真的：我的生活，我作主。
“道路在伸展,高山在盘旋,天空在升高,我知道我已经长大了”徜徉在并不宁静的舞台，我开始迈出了自己作主的青春舞步，奏响我长大了的欢快乐曲。
作文开头紧扣文题由歌曲入手，抒写出“我”对“长大”的理解。优美的语句，引人入胜。同时，与结尾相呼应，使文章的结构完整。主体部分三个小标题，构成一个统一的整体，鲜明地显示出“我长大了”的具体内容；巧妙地运用对比手法，在与小学的学习、心情、生活的简单对比中，突现了我的认识和做法的变化，有详有略，从而突出了文章的主题。
写作一点通
请留下你指尖的温度
让太阳拥抱你
记得这是一个有温度的